京津冀教育协同再添新动能

2019-02-16 19:33:33

来源标题:京津冀教育协同再添新动能

  新年伊始,京津冀协同发展再添新动能。在教育方面,三地教育主管部门日前在雄安新区共同发布了《京津冀教育协同发展行动计划(2018-2020年)》(简称《行动计划》),就合作办学、师资培养、教育资源互通共享等方面作出系统性政策安排。

  《行动计划》指出,要加强京津冀教育行政部门与雄安新区的教育规划对接、政策对接和项目对接,支持优质教育资源与雄安新区合作。

  北京市推动符合雄安新区定位的部分教育功能向新区转移,全力支持央属高校向雄安新区疏解。北京市采取“交钥匙”工程方式,建设1所幼儿园、1所小学、1所完全中学(含初中、高中)。通过派出优秀管理团队、教师互派、课程共享等形式帮扶建设4所学校(幼儿园),提高学校整体教育质量。

  天津市发挥国家现代职业教育改革创新示范区作用,共同打造国际化高端技术技能人才培养基地,提升雄安新区高端技能人才培养水平。

  《行动计划》强调三地协作提升教师能力素质的重要性,提出相关具体措施:深入推进中小学、幼儿园教师、校(园)长挂职交流,试点三省市教师资格、职称职务互认。

  具体来说,三省市联合在河北省开展“教师校长百千万工程”,合作培养百名名师名校长、千名优秀教师校长、万名骨干教师校长。京津两市选派优秀教师到河北受帮扶地区开展支教送教,对受帮扶地区职业院校教师和管理人员开展系统化培训。

  《行动计划》指出,要加快优质基础教育资源共建共享。实施数字学校优质资源共享项目,推动优质数字教育资源面向三省市教师学生全面开放。

  加强三省市校外教育资源的统筹使用,共建三省市中小学社会实践基地、示范性综合实践基地、校外活动中心、青少年宫等校外教育资源。

  加强三省市体育、美育教育教学工作合作,建立青少年冰雪运动、校园足球等资源共建、共享机制,推动博物馆等公共文化设施向中小学生免费开放。

  在职业教育方面,《行动计划》要求,建设京津冀职业教育对接产业服务平台,推动职业院校、职教园区与产业聚集区融合发展。

  推动技术技能人才联合培养,推进跨省市中高职衔接,对跨省市就读的职业教育学生在免学费、助学、培训补贴等方面逐步实行同城同等待遇。

  推进三省市职业教育协同发展。京津两市发挥职业院校的比较优势,输出优质职业教育资源,对口支持河北贫困地区技术技能人才培养。

  在高等教育方面,《行动计划》提出,优化高等教育协同育人体系。全面落实京津冀高等教育协同发展,深化京津冀高校联盟建设,在联盟平台上探索培养方案互通,开展课程互选、学分互认、教师互聘、学生交流等。

  构建高等学校协同创新体系。引导京津冀高校健全协同创新机制,鼓励京津冀高校发挥学科互补优势,开展协同创新攻关与成果转化应用,推动高校创新支撑服务城市空间布局和产业集群发展,共同推动部分地方本科院校向应用型转变。

  提升高等教育资源共享水平。实施高校教师、管理人员异地挂职交流计划,建立高校教师访学机制。建设若干开放共享的高校学生素质教育基地、实习实践基地和实训基地。加强区域高校毕业生就业信息交流平台共享。

  新年伊始,京津冀协同发展再添新动能。在教育方面,三地教育主管部门日前在雄安新区共同发布了《京津冀教育协同发展行动计划(2018-2020年)》(简称《行动计划》),就合作办学、师资培养、教育资源互通共享等方面作出系统性政策安排。

  《行动计划》指出,要加强京津冀教育行政部门与雄安新区的教育规划对接、政策对接和项目对接,支持优质教育资源与雄安新区合作。

  北京市推动符合雄安新区定位的部分教育功能向新区转移,全力支持央属高校向雄安新区疏解。北京市采取“交钥匙”工程方式,建设1所幼儿园、1所小学、1所完全中学(含初中、高中)。通过派出优秀管理团队、教师互派、课程共享等形式帮扶建设4所学校(幼儿园),提高学校整体教育质量。

  天津市发挥国家现代职业教育改革创新示范区作用,共同打造国际化高端技术技能人才培养基地,提升雄安新区高端技能人才培养水平。

  《行动计划》强调三地协作提升教师能力素质的重要性,提出相关具体措施:深入推进中小学、幼儿园教师、校(园)长挂职交流,试点三省市教师资格、职称职务互认。

  具体来说,三省市联合在河北省开展“教师校长百千万工程”,合作培养百名名师名校长、千名优秀教师校长、万名骨干教师校长。京津两市选派优秀教师到河北受帮扶地区开展支教送教,对受帮扶地区职业院校教师和管理人员开展系统化培训。

  《行动计划》指出,要加快优质基础教育资源共建共享。实施数字学校优质资源共享项目,推动优质数字教育资源面向三省市教师学生全面开放。

  加强三省市校外教育资源的统筹使用,共建三省市中小学社会实践基地、示范性综合实践基地、校外活动中心、青少年宫等校外教育资源。

  加强三省市体育、美育教育教学工作合作,建立青少年冰雪运动、校园足球等资源共建、共享机制,推动博物馆等公共文化设施向中小学生免费开放。

  在职业教育方面,《行动计划》要求,建设京津冀职业教育对接产业服务平台,推动职业院校、职教园区与产业聚集区融合发展。

  推动技术技能人才联合培养,推进跨省市中高职衔接,对跨省市就读的职业教育学生在免学费、助学、培训补贴等方面逐步实行同城同等待遇。

  推进三省市职业教育协同发展。京津两市发挥职业院校的比较优势,输出优质职业教育资源,对口支持河北贫困地区技术技能人才培养。

  在高等教育方面,《行动计划》提出,优化高等教育协同育人体系。全面落实京津冀高等教育协同发展,深化京津冀高校联盟建设,在联盟平台上探索培养方案互通,开展课程互选、学分互认、教师互聘、学生交流等。

  构建高等学校协同创新体系。引导京津冀高校健全协同创新机制,鼓励京津冀高校发挥学科互补优势,开展协同创新攻关与成果转化应用,推动高校创新支撑服务城市空间布局和产业集群发展,共同推动部分地方本科院校向应用型转变。

  提升高等教育资源共享水平。实施高校教师、管理人员异地挂职交流计划,建立高校教师访学机制。建设若干开放共享的高校学生素质教育基地、实习实践基地和实训基地。加强区域高校毕业生就业信息交流平台共享。